【摘 要】
：
采用青铜法工艺成功制备了国际热核聚变堆（ITER）用Nb3Sn线材，线材的各项性能均满足ITER的技术要求。热处理后，线材的临界电流可达到201A(12T，4.22K) ，单位体积的磁滞损耗为53mJ
【机 构】
：
西部超导材料科技有限公司，西安 710018 超导材料制备国家工程实验室，西安 710018 西北有色金属研究院，西安 710016
论文部分内容阅读
采用青铜法工艺成功制备了国际热核聚变堆（ITER）用Nb3Sn线材，线材的各项性能均满足ITER的技术要求。热处理后，线材的临界电流可达到201A(12T，4.22K) ，单位体积的磁滞损耗为53mJ/cm3(±3T，4.22K)，n值为32。研究了青铜/NbTa比、加工工艺对线材性能的影响，并对样品热处理后线材的微观结构做了分析。研究表明，采用较低的青铜/NbTa比的线材在热处理后，会生成较多的Nb3Sn超导相，线材临界电流和磁滞损耗升高。较高的中间退火温度会预生成Nb3Sn相，使得芯丝呈“香肠状”导致最终线材性能下降。
其他文献
本文以Cu-Zr-Al三元系为基础，研究了Ag和Fe合金组元添加对BMG及BMG基复合材料的非晶形成能力和力学性能的影响。在Cu-Zr-Al三元合金体系中，Cu50Zr42Al8BMG的ΔTx=61K, Trg=
本文基于改进的非晶形成合金体系和本课题组的前期研究结果，选取Ti66Nb18Cu6.4Ni6.1Al3.5合金为研究对象，通过放电等离子烧结（Spark Plasma Sintering，SPS）机械合金化制备的非
摘 要：阅读能力是学习的关键，小学正是学生学习之路的首要阶段。课外阅读是语文教学在课外的延伸活动，课外阅读能够开阔学生的视野，增长学生的知识，丰富学生的生活，激发学生的学习兴趣。在信息化背景下，阅读不再受时间、地点的限制，学生可以通过移动设备随时随地进行阅读。互联网信息技术的发展使语文课外阅读的内容更为丰富，形式也更为多样，使学生更有兴趣参与到课外阅读活动中，从而让学生能够积极地进行自主阅读，增加
本文通过快速凝固方法制备了宽1-2 mm、厚约20μm的钴基非晶条带，并通过可控磁场退火调节其微观相结构、磁性能和电性能，同时对不同处理条件下条带的巨磁阻抗效应与其内在
In this study, a review about the development of BMG matrix composites by the Bridgman solidification was given. By adjusting the withdrawal velocities, the sca
由常压热处理工艺制备的Bi-2223/Ag高温超导带材中存在大量的裂纹和孔隙，严重制约了带材的临界电流密度（Jc）。利用高压热处理技术可以有效的减少这些缺陷，从而大幅度提高带材
摘 要：在现阶段的社会中，传统文化的遗失比较严重，学生对外来文化的喜爱逐渐提升，进而无法增强学生的民族信念，提高学生的阅读理解能力。为此，为进一步让学生体会到传统文化的魅力，教师需将传统文化内容与阅读内容进行结合，发挥自身的指导作用，指引学生掌握正确的学习方法，进而逐步缩小学生与传统文化之间的距离，实现传统文化的作用。 关键词：传统文化 小学语文阅读 教学策略 DOI：10.12241/j.i
The stability of screw dislocations inside a nanoscale cylindrical inhomogeneity with interface stress is analyzed. The critical radius of the inhomogeneity of
磁滞损耗是NbTi超导线的关键性能参数。对于超导磁体来说，低的磁滞损耗可以降低超导线材用量，降低成本，提高稳定性等。在NbTi超导线的加工过程中，加工工艺的不同对磁滞损耗的
摘 要：对于小学生而言，除了学习课本语文知识外，还需要全面地提升小学生写作能力。在小学写作教学中，大部分学生对于写作都十分反感，小学生缺乏写作思路，认为写作十分枯燥无味。因此，教师需要帮助小学生对写作产生兴趣，并在实践教学中针对小学生的写作现状进行全面了解与分析，创造活跃的教学课堂氛围，并引导小学生进行写作。 关键词：写作策略知识 小学语文 实践教学 应用分析 DOI：10.12241/j.i