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通过对江苏、河北两地小学教育的体验、考察,发现存在着质量差异的问题.究其原因,从地理环境方面来看,江苏农村大都属于平原地带,人口密集,小学教育的普及与质量得到保障;河北属于山区大省,人口稀少的山区上学条件差,小学教育的普及与质量难免存在差异.21世纪江苏农村的小学教育已经走上快速的发展道路;而河北农村的小学教育由于自然地理环境、师资水平等方面的差异,在教学质量方面依然会与江苏农村继续保持着差异，笔者最后提出两点建议，必须要对撤点并校进行因地制宜的处理办法，另外农村小学需要全科教师的人员配置。