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数学素养,就是人们通过数学教育以及个体自身的实践和认识活动,所获得的数学知识、数学能力、数学方法和数学思维品质等方面的素质与修养.高考作为选拔性考试,全面考查考生的
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概念基本教学的方式主要有两种，一种是概念的同化，即学习者利用原有认知结构中的观念来理解接纳新概念；另一种是概念的形成，即从大量的具体例子出发，归纳概括出一类事物的共同本质