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在当前中等职业技术学校的信息技术教学中，信息技术应用是主要教学内容。这些内容虽然满足了基础薄弱的学生的学习需求，却不能满足基础扎实的学生的探究需求。针对这个问题，以信息技术应用教学为基础，作者在教学中以科学能力为核心拓展了信息技术课程的教学内容。例如，通过虚假招聘信息识别课提高学生的社会科学能力，通过健康教育小报的设计制作课提高学生的自然科学能力。通过这样的拓展教学，激发了所有学生的学习兴趣，在完成信息技术教材教学的同时提高了学生的科学能力。