论文部分内容阅读
会计学科的教学过程中，知识点呈现出多、细、散的特点，纸质习题集和天空教室网络课堂作为会计学教学辅助工具的代表，在使用过程中都存在学生参与主动性弱、知识点遗忘率高的情况。在“互联网+”时代背景下，本项目提出开发一种新型的教学辅助应用程序，将“以移动互联网为载体、大数据分析为工具”的思维应用在程序的研发中，本着实现“学生是学习的主体”这一目标对程序模块和功能进行设计。通过使用该程序，为师生搭建一个持续交互、及时反馈信息的平台，利用大数据分析为教学效果、教学评价提供精准的“定位”服务，改善教学效果。