学生是学习的主体相关论文
随着新课程二次课改的深入推进，教材更注意学生的合作交流，学习不再是个人的孤军奋战，也不单是学生与老师的交流，而是个人与学生、老师......
自2001年7月《全日制义务教育科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》颁布至今，已经过去了14个年头，这意味着在我国很多地区小学科学课程改革已......
一、 “五环学·导”课堂教学模式的提出 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和......
使他们能在课堂上表现积极大胆、乐于实践,而且善于模仿,采用生动活泼的教学方法,营造宽松和谐的学习氛围来让学生充分体验语言,实......
新课改倡导“自主、合作、探究”学习方式，体现学生是学习的主体，教师是学习的引导者的教学理念。课堂讨论教学法是实现这一方式转变......
在高中文言文教学中，教师通常使用的方法是讲练法，即疏通字词、理解文意、检查字词掌握情况。学习古文的目的是让学生鉴赏我国古代文......
近几年来，各中小学都在学习杜郎口中学的教学模式。杜郎口教学的精髓就在于“让学生自主学习”，把课程标准中教师一直在努力追求但一......
学生是学习的主体，而教师在课堂中就是学生主动学习的领路人。教师设计教学的每一步，关系到课堂教学的效率，学生能不能在课堂中有所收......
新课程的实施离不开课堂，课堂教学，作为教学的一种基本形式，一直为人们所普遍接受和采用。课堂是教学的主阵地。什么是课堂教学的实效......
心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进学生的认识过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0124-02 2011版新课标重申了“教学活动是师生积极参与、......
【摘 要】学生是学习的主体，培养学生的学习自主性是课堂教学的需要， 大学生学习主体性的逐渐丧失已成为影响和制约高校教育教学质量......
【摘要】 本文阐述了在数学课堂中如何实现创新教学的途径和方法：不仅要在营造合作、交流的学习氛围的基础上巧设情境，激发学生兴趣，......
在学习过程中，学生是学习的主体，学生自身的能力和性格差异在语言学习过程中发挥着不同的作用。因此，在当今基础教育新课程（新课标）改革......
据了解，从一年级开始，很多孩子对音乐、体育、美术、常识这些课的兴趣远远大于数学课。究其原因，主要有以下几点：其一，“音、体、美、常......
新课程理念是学生通过自主、合作、探究的学习方式完成学习目标。要求课堂教学发挥学生主体地位，学生参与课堂教学。这就需要改变传......
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进......
348课改课堂最大的特点是让学生学会自主学习，强调学生是学习的主体，老师是主导。有时为了完成一堂课的教学任务，老师不停地讲，下面的......
学生的阅读习惯养成来源于日常的学习生活，来自于教师的培养。兴趣是学习之母，只要学生把阅读当作一种兴趣就可养成阅读的好习惯，可获......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0140-01 《数学课程标准》明确指出：数学教育既要使学生掌......
课堂教学中，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、指导者和合作者。课堂是由人的因素、物的因素和学科教学内容的因素组成的，而......
课堂是师生互动、心灵对话的舞台。课堂调控决定着课堂气氛。积极健康、生动活泼的课堂气氛让师生间、同学间关系正常、和谐、热情......
学生是学习的主体,在教学中,应该让学生自己发现问题、探究规律、推导公式、归纳出结论,充分相信学生的能力。在放的同时,要在“导......
学生是学习的主体,在物理教学中运用自主学习、体验学习的方法能充分发挥学生的主体作用。 自主学习是指学生课前阅读教材,分析......
中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）09-096-01 “学生就是学习如何学习。”就学校教育来说，学生是学习的主体，......
《思想品德》新课程标准突出了人文性、实践性、综合性的特点。它倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决问题的......
随着现代教育思想的深入、课堂教学改革的不断深化，在课堂教学活动中“学生是学习的主体，要充分发挥学生的主体性”这一观点已成为广......
在素质教育模式下，要求在英语教学过程中培养和突显学生的主体性，让学生的听、说、读、写能力与英语交际能力都有所提升，从而提高初中......
学生是学习的主体，不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成......
又到了期末复习阶段，学生浮躁，教师心烦。面对数不清的试卷，做不完的题海，复习几乎成了学生老师共同的痛苦。能不能把学生和老师从这痛......
【中图分类号】G633.51【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0057-01 高效课堂是对学生学习能力的更高要求，在整个课堂......
教育教学质量是教育工作的生命线,提高教育教学质量是中小学教育工作的核心,是教育发展的重要体现,是教育改革的根本目的,也是广大......
学生是学习的主体，在教学中要重视学生的主体意识，充分挖掘学生的自主学习潜能。教师在向学生传授基础知识，培养基本技能的同时，还要高......
新课程理念倡导多元学习方式，学生是学习的主体，激活学生的思维，使学生做数学、用数学，实现学生真正自主学习，进而获得主动发展。因此，在......
课堂教学是教师与学生互动的主要场所。新课标指出，教师是课堂教学的组织者、引导者，学生是学习的主体。因此，在教学中，教师应开展具有......
新标准和新教材要求教师采取新的教学模式。 英语教学包括：语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识。因此教师不仅是......
常言道：“万事开头难”，要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。在教学过程中，学生是学习的主体，教学过程也是学生的认识过程，只有......
新課程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体，课堂教学要关注学生的身心发展和年龄特点，关注学生的个体差异和不同......
一、建立良好的师生关系，让课堂教学充满和谐感觉 （一）教师要明确教学目标，实现教学目标是评价课堂教学效果的一个重要指标。不同的......
国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出：“鼓励合作学习，促进学生之间的互相交流、共同发展，促进师生教学相长”。《语文......
