年龄特点相关论文
本文在阐明混合式教学概念，分析信息技术与小学数学整合存在的问题的基础上，提出了在小学数学教学中实施基于小学生年龄特点的混合式......
幼儿在幼儿园生活和学习的时间占据一日中的很大一部分,为了优化幼儿的日常生活,幼师应不断努力,尽量缩短和丰富过渡等待的时间。......
在研究过程中教师结合理论和实际运用,探索如何利用环境调动幼儿活动的积极性。不同年龄段的幼儿在表演区表演游戏时,教师又该如何......
区域活动是幼儿自主自发的游戏形式,而区域材料则是满足幼儿探索学习的载体,为幼儿提供层次不同的区域材料以适应不同能力的幼儿操......
生活自理能力是指人在生活中自己照料自己的行为能力。对处于3-4岁的小班孩子,刚好是2-4岁经历秩序敏感期,3-5岁经历自我控制敏感......
绘本剧是一门综合了文学、美术、音乐等多种艺术形式,将幼儿对绘本故事的理解和感受表现出来,满足幼儿天性喜欢假装游戏,喜欢装扮......
科技节是为推进幼儿园科学启蒙教育，让科学活动走近幼儿、走进家庭、走进社会而专门设置的特别节日。近年来，不少幼儿园的科技节活动......
课程是教育思想、教育理论转化为教育实践的桥梁。幼儿园课程因幼儿独特的年龄特点与学习方式，具有自主与多元的特点。幼儿园应基于......
阅读能力的高低会在一定程度上影响学生学习语文的水平，尤其是未来的语文学习对于阅读理解能力的要求不断提高。小学阶段正是提高学......
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿提供丰富、适宜的低......
设计意图:大班幼儿在动作技能上有了较大发展,动作的协调性增强,体力明显增加,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作和玩......
新课标提出让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让学生爱上读书，做一个有修养的人，这是时代需要，也是为学生的一生着......
摘要：我国是一个多民族的国家，各民族的优秀音乐在音乐教学内容中占据重要地位。小学音乐教师作为音乐教学的主要引导者要积极引导小......
本章主要简述以激发学生积极参与学习积极性为目标，对近几年从化区对英语课堂教学：根据符合小学生的年龄特点，依据课型的要求，教学的语......
识字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。但在具体的教学中我们发现，每个生字都有自身不同的特点，有的字易记词难解，有的字意一目了......
低年级识字教学本身是比较无味和无趣的，加上低年级孩子的年龄特点——好动，有意注意力不能持久，直观形象的思维占主导，等等，因此，要使课......
小学英语学科由于课程开设不均，课时少，内容多，学生的自主学习尤为重要，但是学生年龄特点和认知特征的差异，对教师的课堂教学要求更高。......
心理健康服务是社会心理服务的基础，为儿童青少年提供适合他们年龄特点和心理发展需求的心理健康服务关乎未来中国社会的和谐、稳定......
音乐课堂教学是提高学生学习音乐兴、培养学生音乐审美能力的重要途径和手，是师生共同完成知识和技能的掌握过程。中生的年龄特点决......
专家点评：正如文中所说，处于青春期的中学生群体就是矛盾的组合体，他们时而脆弱敏感，时而倔强好强，作为教师，如何进行管理和引导，方法众多......
班主任应该怎样引导学生在家的学习和生活呢？根据一年级学生的年龄特点和学生出现的问题，我们班开展了“我的家庭公约”活动。整个活......
汉字具有丰富的文化内涵，是人类取之不尽的精神宝库。我们应依据小学生的年龄特点，适时地将汉字学知识，适度地运用到汉字教学中，真正将......
摘 要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，从幼儿教育与小学阶段的教育的不同之处可以......
〔关键词〕 拼音教学；年龄特点；自信心；生活情境 〔中图分类号〕 G623.2〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2010）12（B）—00......
【摘要】中学时期是塑造性格的一个重要阶段，独舞有助于个人心理素质的锻炼和培养舞蹈表现力，群舞又能让他们懂得什么是团队合作精神......
区域活动的最大特点是满足不同年龄特点、不同发展水平、不同兴趣、不同个性幼儿发展的需要，强调自由的、个别化的学习，目标指向幼儿......
我们知道，任何教育问题的原因都不是单一的，通常都是由几方面原因综合而成的。案例中的教师把原因归结于“环境创设”，我认为她把问题......
小班教师常常很苦恼，明明反复教了很多次，可幼儿仍然记不住常规。其实，说教和灌输式的常规教育必然导致幼儿茫然、混乱、拒绝、逃避。......
设计意图： 爱祖国教育是幼儿园，尤其是大班的一项非常重要的教育内容。过去，我们进行这方面教育时，往往选择认诹祖国、北京、少数民......
我认为教师及时终止预设的教学计划的做法值得肯定。这一教学事件引发的“教师应该如何设计、组织这类探究活动”的问题值得讨论。......
跑步是最经济的锻炼方式,然而小班幼儿对排队一个跟着一个跑兴趣不高。于是,我对如何激发幼儿的跑步兴趣进行了尝试。 根据小班......
原方案根据小班幼儿的年龄特点选择贴近他们生活的教学内容,创设情境并以游戏贯穿始终,以此激发和保持幼儿的学习兴趣,努力营造一......
我个人觉得原方案的设计很流畅。首先，她将原作稍作改编，句子工整，节奏感强，富有音乐性，有利于中班幼儿理解。其次，在让幼儿感受语言美的......
设计意图： 大班幼儿十分喜爱魔术表演，为此我选择了《魔术师圆舞曲》来设计、组织活动。这是一首三拍子的圆舞曲，为AAB结构，是比较......
设计意图： 首先，选择“一串花”进行欣赏和创作，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿可在欣赏、表现（散点绘画）单个花朵外形的基础上，尝试在花......
一次我组织了一个小班语言活动，其中有一个游戏环节，游戏中每个宝宝身上贴着黑鸭或白鸭的标志，分别扮演小黑鸭和小白鸭，我扮演大鳄鱼。......
我园曾通过反复“磨课”提炼出了设计美术教学活动的基本要素，形成了有关操作提示，积累了一些比较成熟的集体活动方案。在实践中我们......
设计意图： “数独游戏”，易让人望文生义：既然冠以“数”的名头，一定是数学游戏。其实不然，“数独”是地道的逻辑游戏，逻辑推理才是问......
设计意图： 大班幼儿即将升入小学，在“幼小衔接”工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕“入学愿望”“学习兴趣”“学习与生活习......
设计意图： 感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要“利用生活和游戏中的实......
