【摘 要】
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人类的音乐实践活动是由创作——表演——欣赏三个基本环节组成的,虽然音乐欣赏只是其中的一部分,但是我们需要认识到它在整个活动中的重要性。没有音乐欣赏,音乐创作与表演
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人类的音乐实践活动是由创作——表演——欣赏三个基本环节组成的,虽然音乐欣赏只是其中的一部分,但是我们需要认识到它在整个活动中的重要性。没有音乐欣赏,音乐创作与表演也就从根本上失去了它存在的意义。本文通过阐述研究问题的缘起,指出欣赏教学应在中小学的音乐实践教学中占有重要的位置。在此基础上,通过简要概述音乐欣赏心理,使读者能够从心理学的角度了解音乐欣赏心理过程。最后,根据音乐欣赏心理的一般过程,针对不同的音乐欣赏阶段总结出欣赏课的教学策略。
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