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近年来,随着数字媒体行业的迅猛发展,市场对人才的需求向着综合职业能力更强的目标发展,因此旧的教学模式已不适合当前需要,"以项目为导向"的课程改革成为必然。本文以《数字逻辑技术》课程项目设计中"数字电子计时器的制作"为核心任务阐述了基础课程项目开发的整体设计、方案实施等。从而说明以实际任务驱动项目学习,层层递进,带动课程内容学习的课程改革,更利于学生综合职业能力的培养。