【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:《初中数学课程标准》明确提出教师要引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想和
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:《初中数学课程标准》明确提出教师要引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。在数学课堂教学的各个层面中,教师要做相关的操作和尝试。从原来的双基到四基,课标的修订更体现了这四部分在数学教学中的辩证与统一:数学知识与技能是数学思想方法和活动经验的基础、保障、支撑,而数学思想方法的有效
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