【摘 要】
：
目的：观察间苯三酚治疗孕20周先兆流产的临床疗效。方法：选取2010年8月至2011年4月就诊的孕20周先兆流产患者共127例,按妊娠周数分早孕组(孕4-12周),中孕组(孕12-20周),按照随机数表单盲分为早孕期间苯三酚组(A组,n=38),早孕期常规用药组(B组,n=39),中孕期间苯三酚组(C组,n=33)及中孕期常规用药组(D组,n=17),应用间苯三酚联合常规保胎药治疗先兆流产,并与单
【机 构】
：
中山大学孙逸仙纪念医院 深圳市第四人民医院(福田医院)
【出 处】
：
中华医学会第十次全国妇产科学术会议
论文部分内容阅读
目的：观察间苯三酚治疗孕20周先兆流产的临床疗效。方法：选取2010年8月至2011年4月就诊的孕20周先兆流产患者共127例,按妊娠周数分早孕组(孕4-12周),中孕组(孕12-20周),按照随机数表单盲分为早孕期间苯三酚组(A组,n=38),早孕期常规用药组(B组,n=39),中孕期间苯三酚组(C组,n=33)及中孕期常规用药组(D组,n=17),应用间苯三酚联合常规保胎药治疗先兆流产,并与单独使用常规保胎药作对照,观察患者阴道流血和下腹疼痛情况,了解治疗前后孕妇体内HCG及孕酮水平变化,追踪妊娠结局,对先兆流产疗效进行判断,同时监测药物不良反应.结果：应用间苯三酚联合常规保胎药治疗先兆流产，可以在较短的时间内控制患者阴道流血和下腹疼痛的症状(P<0.05)；在孕早期可以明显的改善孕妇体内HCG ( P < 0.05)水平，与对照组比较差异有显著性；联合用药治疗先兆流产的有效率高于常规保胎药，不良反应少。结论：间苯三酚治疗先兆流产安全有效，可以明显改善患者阴道流血和下腹疼痛的症状。
其他文献
批判性思维对于培养具有创新意识的新型医学人才具有重要的意义。解剖学是医学生的基础课，在解剖学教学中，引进批判性思维对培养学生的创新意识具有重要作用。本文就解剖学教学中如何培养医学生的批判性思维进行初步探索。
山东大学和青岛大学在已取得的教学成果基础上，充分利用自身的科研优势和教学经验，长期致力于断层影像解剖学教学研究和教学成果的推广应用，开发了适用于不同层次医学人才培养的断层影像解剖学教科书、多媒体教具和教学参考书等教学资源，通过连年承担国家级继续医学教育项目培训了大量师资，为我国断层影像解剖学的课程开设和质量提高，做出了重要贡献。
随着网络技术、数字技术引入教育领域，医学继续教育远程数字教学平台的建设成为可能，此教学模式不仅丰富了教学内容，同时也促进了教学观念和方法的变革。本研究对医学继续教育远程数字教学平台的建设及该教学模式在应用过程中发现的问题进行了探讨。
目的：制作虚拟人体三维“标志肌”学习软件。方法：运用3D MAX和Virtools工具，制作人体骨骼、肌肉三维模型，并使用骨骼链将其串连制作虚拟人体三维“标志肌”学习软件。结果：该软件显示“标志肌”的位置、起点、止点和作用，虚拟人体可缩小、放大、平移、旋转。鼠标点击每块肌肉时，播放该肌肉功能的动画，并且有声频对此内容进行解说，同时在界面的右侧显示肌肉说明文本。单击鼠标左键并拖曳，可旋转三维人体模型
自2005年来，海南医学院人体解剖学教研室尝试建立一套以培养学生临床思维能力、实践能力、动手能力、关爱生命的职业素养为核心目标的人体解剖学教学模式，这套模式主要包括优化课程设计，实施“三段式”教学；实践以学生为主体的教学理念，实施“三结合”方法；改革实验教学，实施“三性式”实验教学；注重职业素质培养，采取“三个行动”。实施七年，经带教老师、科室主任评价，统计结果显示效果较好。
目的：了解40～60岁女性体内脱氢表雄酮(DHEA)、总睾酮及游离雄激素指数(FAI)随生殖衰老及年龄增长的变化及其与机体脂肪含量、脂肪分布的相关性。方法：于北京协和医院行年度体检的40 ～ 60岁的女性,采用统一的调查表记录其年龄、月经史等资料.DHEA采用放免法测定,FSH、总睾酮水平的测定采用电化学发光法,SHBG采用双抗体夹心免疫放射法测定,FAI计算公式[TT (nmol/L)×100]
目的：探讨米非司酮(RU-486)对子宫内膜异位症(endo-metriosis,EMS)在位及异位内膜细胞增殖的影响。方法：选取子宫内膜异位症建模成功大鼠72只,随机分为3个组,采用免疫组化法检测细胞增殖核抗原(PCNA)的表达,利用RT-PCR技术检测PCNA-mRNA的含量.结果：在米非司酮治疗后,与对照组相比,子宫在位和异位内膜PCNA表达下降(P＜0.05),而10mg组(低剂量组)和2
目的：对宫腹腔镜联合手术治疗剖宫产切口疤痕妊娠的临床价值进行探讨。方法：自2004年3月到2010年8月，从三个不同的临床中心收集患者58例，分成研究组(MTX动脉内注射+子宫动脉栓塞+宫腹腔镜联合手术)25例和对照组(MTX动脉内注射+子宫动脉栓塞+刮宫术)33例.对两组患者的一般情况、手术成功率，术中并发症(大量出血、子宫破裂)、手术时间、住院时间和术后恢复情况进行统计学分析。结果：研究组患者