【摘 要】
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本研究旨在探讨台湾中学电脑课程实施情形,主要针对课程、师资、设备、教材、教学实施、及资讯融入其他学科情形等进行调查.研究采取问卷调查、教师访谈及教学观察等方式进行
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本研究旨在探讨台湾中学电脑课程实施情形,主要针对课程、师资、设备、教材、教学实施、及资讯融入其他学科情形等进行调查.研究采取问卷调查、教师访谈及教学观察等方式进行.问卷共寄发719份给台闽地区所有的公民中学,回收535份,回收率74.4﹪;并访谈及教学观察4位电脑授课教师.研究结果发现,各校多依照课程标准授课;在课程标准所订定的十二个主题中,许多教师未讲授「程式语言」(74﹪)及「资讯管理」(35﹪)等内容.在教科书方面,95﹪的教师采用审定本授课,对教科书整体评价表示普通.而对于即将实施的九年一贯课程中有关资讯教育课程部分,仅有13﹪教师表示非常了解.
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