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从跨学科视域下符号形式与符号语义辩证关系出发,进行视觉传达设计艺术本体形态的研究探讨,深入反思传统形式本体观念对视觉传达设计教育与实践的深刻影响,论证形义共生的视觉话语艺术本体观念;同时,提出形义共生的视觉传达艺术本体形态的组织结构、视觉语法和修辞创造对于学科观念的显性意义,不仅决定了视觉传达设计所具有的视觉媒体传播、面向社会与受众的创造性信息说与攻心策略的本质特征,也决定了其教育研究的学科领域、范畴以及发展方向.