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随着科技创新日益成为国际竞争的核心要素，以创新人才培养为目标的STEM 教育逐渐被世界各国所关注。本文首先介绍了UCL“ScratchMaths”项目的基本情况，然后从基于设计研究的框架解读了项目规划实施与建设路径，并进一步对该项目的5Es 的教学模式和模块化课程知识提下建设进行了重点分析。基于此，提出开展跨学科的STEM 教育需要从能力和思维构建整合型的课程教学模式；基于设计的研究迭代开发STEM 课程资源；关注STEM 教师队伍建设与教师能力发展提升；构建实时、多元的STEM 教育评价体系。