积极情绪对儿童做中学的影响

来源 :儿童早期发展前沿研究国际会议(International Symposium on cutting-edge resea | 被引量 : 0次 | 上传用户：lszll2008

【摘要】

：

本文首先介绍了积极情绪的概念与功能,以及"做中学"与儿童创新性思维品质培养的关系.再介绍了前人对儿童创造性在不同情绪状态下的表现的理论支持和研究成果,以及情绪对儿童

【作者】

：

吴迪赖小林

【机构】

：

汕头大学高等教育研究所,汕头,广东,中国汕头大学医学院"做中学"中心,汕头,广东,中国

【出处】

：

儿童早期发展前沿研究国际会议(International Symposium on cutting-edge resea

【发表日期】

：

2014年5期

【关键词】

：

做中学积极情绪创新性思维探究学习

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本文首先介绍了积极情绪的概念与功能,以及"做中学"与儿童创新性思维品质培养的关系.再介绍了前人对儿童创造性在不同情绪状态下的表现的理论支持和研究成果,以及情绪对儿童发展的重要性;综述了积极情绪对儿童在"做中学"活动中的影响和启示;探究了积极情绪对儿童在探究学习中的影响机制.最后,指出未来"做中学"活动中与积极情绪结合可能会遇到的问题,并给以一定的建议和展望.

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