论文部分内容阅读
小学语文作为综合性的学科,不仅能让学生拥有一定的语文知识,同时还能提高学生的语言表达能力和综合学习能力。小学语文也是小学生学习的基础,并且此阶段的学习对学生日后的成长和发展都有极为重要的意义。同时,语文学科具有较强的人文性,其中蕴含大量的历史文化积淀,有着古代先贤的文化精髓,学生如果能在小学阶段被经典所浸润,在后期会对其三观的形成具有良好的促进作用。本文笔者将结合自身的工作经验,对小学语文阅读教学中学生核心素养的养成进行探讨和研究。