【摘 要】
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<正>一、研究背景1、当前小学英语阅读教学现状。目前有关小学高年级英语阅读教学的工作得到了教师和学生的重视,但实际运用中却存在着一些问题。虽然当下的小学英语教学条件
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<正>一、研究背景1、当前小学英语阅读教学现状。目前有关小学高年级英语阅读教学的工作得到了教师和学生的重视,但实际运用中却存在着一些问题。虽然当下的小学英语教学条件在逐步得到提高,但是相对于发达城市的教学条件来说,研究者执教的学校处于陕北地区,教学条件还是比较困顿,需要进一步得到解决。教师作为教学的实施者已经认识到了阅读的重要性了,可是,学校教学任务量大,成绩过度关注也导致教师面对考试压力增加,教师被这些实际问题束缚,无法分出更多的精力进行教学实践研究,也更注重
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