【摘 要】
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本文依据《汉语方音字汇》的字音材料分析闽方言古全浊声母的文白异读和历史层次。文白异读是同一历史音类在当前的共时音系中成系统的异读现象,它是音韵历史层次分析的切入口。文白两种读音往往用于不同的语用场合,但有时语用分工并不显豁,也就难以根据语用风格来区分。文白两种读音的来源不能一概而论,白读音往往来自音系内部的演变,文读音往往借自外方言,但也有相反的或其他种种不同的情况,应该根据不同方言的具体情况进行
【出 处】
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全国汉语方言学会,暨南大学汉语方言研究中心
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本文依据《汉语方音字汇》的字音材料分析闽方言古全浊声母的文白异读和历史层次。文白异读是同一历史音类在当前的共时音系中成系统的异读现象,它是音韵历史层次分析的切入口。文白两种读音往往用于不同的语用场合,但有时语用分工并不显豁,也就难以根据语用风格来区分。文白两种读音的来源不能一概而论,白读音往往来自音系内部的演变,文读音往往借自外方言,但也有相反的或其他种种不同的情况,应该根据不同方言的具体情况进行具体分析。就字音而言,文白异读本质上是一个字的声韵调中至少有一项分属不同的共时音类,换言之,即不同的音类叠置于同一个音节。就音系而言,文白异读字总是成批出现,它们的历史音类相同,但在当前的共时音系中却无条件地分置于不同音类。这就构成了音韵层面的历史层次。历史层次往往是在不同的历史时期先后形成的,但也可以是同时形成的。同一共时音系内并存的历史层次往往分别是音系内部自生的和从外音系移借的,但也可以都是自生的或都是移借的,还可能是自生和移借的混合体。
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