【摘 要】
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伴随着科学技术的不断发展,信息量也在不断的增加,因此我国的教育行业也在逐渐的发生着教育模式的改革。和传统的教学模式不同,新课程体制改革中强调以学生作为课堂教学的主
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伴随着科学技术的不断发展,信息量也在不断的增加,因此我国的教育行业也在逐渐的发生着教育模式的改革。和传统的教学模式不同,新课程体制改革中强调以学生作为课堂教学的主体,培养学生的自主学习能力和思维逻辑能力。根据这一要求,目前在课堂教学中所出现的一种新型教学方式,即翻转课堂教学模式,已经在教学中得到了推广和应用。翻转课堂主要是指借助互联网技术的主要优点,并将其和教学活动相结合,从而形成了一种新型的教学模式。本文主要针对当前翻转课堂模式应用过程中所面临的问题进行分析,并提出具体的运用对策,希望能够为初中地理教学中应用翻转课堂模式起到一些参考作用。
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