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本文围绕上海市小学教育中实施的评价问题,梳理了现今美术教学评价存在的问题以及特点,就课堂教学中评价的目的、策略、方法的问题作了系统的阐述.
基于学生核心素养的小学美术教学评价研究
【摘 要】
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本文围绕上海市小学教育中实施的评价问题,梳理了现今美术教学评价存在的问题以及特点,就课堂教学中评价的目的、策略、方法的问题作了系统的阐述.
【出 处】
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第五届世界华人美术教育大会
【发表日期】
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2015年期
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