【摘 要】
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复习是初中化学课堂教学的重要策略。但是,在初中化学复习教学中,为了应付中考,复习过程不可避免地陷入过分强调知识的再现,陷入以大量练习代替复习的恶性循环。因此,转变传
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复习是初中化学课堂教学的重要策略。但是,在初中化学复习教学中,为了应付中考,复习过程不可避免地陷入过分强调知识的再现,陷入以大量练习代替复习的恶性循环。因此,转变传统复习课堂教学模式是广大化学教师密切关注的课题。国际上,基于项目的学习(Project-based learning,PBL,又称项目学习)是一种较为普遍的教学模式。项目学习以实际生活为载体,将教学内容与生活实际相结合,突出要解决的问题,迎合了学生的"最近发展区",学生在查询资料、思考方法、解决问题、总结交流中完成,无形中,学生在"做中学",达到了复习并应用的效果。
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