高等职业教育是兼有高等教育和职业教育双重属性的教育，是高等教育体系中不可或缺的重要组成，也是与社会经济发展密切相关的重要机构。随着社会变革、科技进步、经济发展的高速变化，高职院校不仅要把学生培养成合格的职业技术人才，更要把学生培养成具有正确的价值观、人生观、世界观的健康公民。　　 在教育活动中，师生关系是最基本的人际关系，也是最主观、最活跃和最复杂的关系。师生关系问题是个老生常谈的问题，也是个常谈常新的问题。不同时期、不同层次和不同范围的师生关系的表现也各有不同。与普通高等院校相比，高职院校的师生关系更具有其特殊性。良好的师生关系有助于教师维持良好的教学秩序，有助于学校开展各项教育活动。师生关系的好坏关系着职业技术教育的成功与否，关系着为社会发展培养技术人才的成功与否。目前，师生之间出现的问题越来越多，社会对其的争论也越来越多，对教师的发展和学生的成长非常不利。但大多数学者对师生关系的研究更关注的是基础教育和普通高等教育，对高职院校师生关系的研究较少。因此，关注高职院校师生关系的研究是一个很有意义的课题。它不只有助于改善教师和学生的关系，更有助于办学水平和教学管理质量的提高。它是院校办学的需要，教学改革的需要，教师和学生的共同需要。　　 本研究显示该高职院校的师生关系稍显冷漠，师生之间的小冲突和小摩擦时有发生。笔者结合问卷调查和访谈的情况分别从师生关系是什么？、师生关系怎么样？和为什么要建立良好的师生关系？三个方面讨论分析并分别给教师、学生、学校和教育行政部门提出了思考和建议。