中等职业学校教师作为教师的一份子,在成长过程中,除了需要面对一般教师所面临的问题外,还需要面对其他的一系列问题。这是由职业教育的培养目标和培养对象所决定的,并且直接导致了从事职业教育的教师面临到的情境与普通教育教师面临的情境有所差别。针对这种情况,本研究采取叙事研究的方法,立足于职业学校专业教师的真实教育教学工作,以作者的亲身经历为线索,观察职业学校学生及其周边其他教师的生活,分析中等职业技术学校专业教师成长过程中遇到的问题,并提出一些解决问题的建议。本研究分为以下几个部分:第一部分为绪论,主要论述本研究的选题缘由,并对相关的研究现状进行综述,提炼了研究意义,阐述了研究方法和创新之处。第二部分是对中等职业学校专业教师教育教学工作的详细记录,描绘出一个新教师在工作中遇到的温馨与挫折,并且描述了这些故事给教师成长带来的感悟,以细碎的教学片断串联起一个新教师成长路上的点滴。第三部分是新教师对成长的反思,以时间为线索,对于成长中的困惑和帮助自己成长的人和事仔细琢磨,总结了笔者从一名初任教师成长为合格教师,并走向成熟的感悟。第四部分为促进中职学校专业教师成长的措施分析,主要从三个方面入手:一是提升教师的自我成长意识,主要是从端正个人动机和树立职业目标入手;二是提高教师的自我成长能力,包括学习能力、反思能力、对工作的适应能力和领悟能力;三是构建良好的人际关系,学校营造和谐向上的工作氛围,教师要主动积极地融入这一集体。