中等职业教育的培养目标是为社会培养生产一线的高素质应用型、技能型人才,而传统的实训教学难以满足生产实践的需要。因此中职学校要通过寻找合适的企业共建生产性实训基地来完成高素质技能型人才的培养目标。论文运用文献研究法、访谈法、个案研究法和问卷调查法等方法开展课题研究；论文深入分析了国内外相关课题的研究成果,以及当前生产性实训基地的现状,在借鉴他人研究成果和生产性实训基地存在问题的基础上,运用生产性实训基地内涵、特征、运行模式相关理论指导课题的策略和实践研究。课题的研究内容主要包括：1.生产性实训基地建设的策略研究：生产性实训基地的内涵、特征等作为理论基础,对中职学校生产性实训基地的运行模式、主体、运行管理机制、师资培养、实训项目、教学模式和考核评价体系进行了探讨研究,提出了适合中职学校的生产性实训基地的相关理论和观点。2.生产性实训基地建设的实践研究：在策略研究的基础上,对本校机电专业的生产性实训基地建设进行实践研究,构建了相应的运行模式、运行管理机制办法、师资培养办法、工学结合培养模式以及各种教师、学生考核评价办法,为中职学校生产性实训基地的建设提供了合理化的建议。3.把策略研究和实践研究的成果应用于本校机电专业,学生、教师、学校和企业成效显著,适合了学校和企业的培养目标的需要。本课题的研究在理论上提出了基本方法和建议,构建了生产性实训基地建设的基本框架和模式。在实践上,推动了中职生产性实训基地建设的改革,加快了学校实训改革的步伐,为中职学校实训基地的建设提供了可借鉴的成果。