随着社会进步,人类的发展,计算机技术的革新,移动网络终端的不断普及,人们被无处不在的教育资源包围着,为了迎合这一学习环境的变化,一种全新的课程模式应运而生。“微课”的出现,代表一种全新的教育信息化的资源,它的主要特点是短小和精悍。基于知识点的微课程,更加强调学习内容的小型化、细微化。对于教师来说,微课将改变以往的教学方式。对于学生来说,微课作为传统课堂学习的一种补充资源,能更好的满足其个性化需求。目前,语文课程长期存在的一些问题仍然存在。将微课程与语文具体学科相结合,力求寻找改进语文课堂教学方式,提高语文教学质量的突破口。文章从“微课”的起源开始研究,参照和引用国内外专家的论述,进一步探索将“微课”应用到的初中语文的教学中来,并以初中古诗部分为例,通过文献研究和实际调研,分析初中古诗歌部分课程微型化的可行性,尝试着提出对初中古诗部分“微课化”设计原则,构建了提出系列的关于初中古诗部分微课的设计方案,制作一些“微课”的设计模板。研究第二个主要方面,通过大量的微课设计和制作,对初中古诗部分微课的开发进行深入的研究,对设计思路和设计流程以及制作方法都提出一些建议和指导,为一线教师的微课开发提供理论和技术方面的支持。