贫困大学生是指国家招收的普通大学生当中的,因家庭经济状况或其他情况而支付学费、生活费等教育费用有困难的,且在程序上符合条件的大学生。我国高校自1993年实行招生并轨和学费制度改革以来,贫困大学生开始出现,并呈现逐渐上升的趋势。而后理论界对贫困大学生的思想政治教育的研究不断提上日程,并取得了一定的成绩,很多学者从理论和实践方面进行了深入的探索,提出了许多有独到的见解,但大多侧重于贫困大学生的经济资助和心理干预等方面,对贫困大学生思想政治教育方面的系统研究还不是很充分。本文的主要特色是注重通过促进贫困大学生的思想内化转变来解决他们的思想心理问题,结合地方性高校开展贫困大学生工作的实际,在对贫困大学生的思想现状调查研究的基础上,深刻分析贫困大学生思想问题产生的根源,提出加强贫困大学生思想政治教育的对策。第一部分,主要对贫困大学生思想政治教育研究的背景、研究现状、意义进行简要阐述。第二部分,主要论述了我国贫困大学生出现的背景及原因分析。通过实地调查研究,对贫困大学生的定义进行界定,揭示贫困大学生的特征,并对我国高校贫困大学生产生的原因进行深入分析。第三部分,重点分析了贫困大学生中存在的思想问题。在对贫困大学生的问卷调查和个别访谈的基础上,充分肯定贫困大学生的主流思想意识,然后从理想信念、对社会的态度、自立意识、不良心理四个方面对他们的消极思想进行阐述,并分析其产生原因。第四部分,论述加强贫困大学生思想政治教育的必要性。主要从有利于构建和谐社会、有利于实现高校教育目标、为高校管理者和教育者者提供实践考参、有利于贫困大学生健康成才等四个层面加以分析。第五部分,具体阐述对贫困大学生进行思想政治教育的对策。本部分主要阐述对贫困大学生进行思想政治教育研究的特点、原则、内容、途径和方法,而后从持久的理想信念教育、完善对贫困大学生的心理咨询体系、完善对贫困大学生的外部文化环境建设、完善对贫困大学生的资助体系和对贫困大学生进行思想政治教育的科学的教育方法等五个方面提出相应的对策。