本论文通过研究高校学生思想政治教育合力形成的理论，分析当前高校教工、学生、思教内容方法、内外环境等各要素的现状，阐述合力发挥的困境，进一步理清思想政治教育合力形成的相关规律，提出思想政治教育回归大学之道，探索高校学生思想政治教育合力的增强措施、长效机制，研究高校学生思想政治教育效益最大化。论文主要由三部分组成：　　 第一部分：高校学生思想政治教育合力的概述。研究高校学生思想政治教育合力的含义以及构成要素，运用系统科学的方法分析高校学生思想政治教育各要素的层次结构和相关规律，并提出合力最大化的理想模型。　　 第二部分：高校学生思想政治教育合力的现状分析。阐述高校学生思想政治教育合力形成的阶段成绩、存在问题与原因分析。　　 第三部分：高校学生思想政治教育合力的增强研究。论述在高校去行政化、回归大学之道的视野下，高校学生思想教育目标一致，通过建构科学的组织系统、提升高校教工的思想政治素质、优化内容和方法、主导高校内外环境的影响、激发自我教育等措施，构建高校学生思想政治教育合力长效机制，全员、全程、全方位增强教育合力。