随着网络思想政治教育的理论研究与具体实践的深化与拓展,对其话语体系的概念、功能角色、意义和价值等的关注与探讨也日渐成为学科焦点。本文力图由话语体系这一角度切入对网络思想政治教育的思考探究,从而以多维度、多视角、多指向的手法来完成对学科及其有机体的全面把握。本文将应用文献研究、因果追溯以及系统研究等方法来对本文命题进行多位化论述研究。在分析话语、架构思维、梳理全文和奠定基调的基础上,实现命题的整合、源流的把握和因果脉络的厘清,构建出完整的研究向度和历史框架,使本文的论述更具系统性和真理性。本文首先从对研究命题所涵盖的哲学范畴入手,由此进一步对其横纵向的思想源流和内外维的矛盾关系进行梳理把握,结合其现状中的成绩与不足而有针对性地提出具有学理性和可操作性的原则路径。本文共以五个章节对研究问题进行把握。第一章绪论从问题提出的依据和国内外学界研究的现状这两个宏观方面引入了对本文中心问题的思考,揭开说理帷幕;第二章论述了本文写作的理论基础和思想资源,为文章的分析与说理奠定中外的思想基础;第三章从特征、结构、意义和矛盾规律等方面揭示了命题的基本内涵;第四章对当下理论与实践中取得的成就和尚存的不足进行了梳理;第五章从原则、条件和路径等方面为网络思想政治教育话语体系的完善与发展提供了相关建议。