近年,计算机辅助语言教学(CALL)受到广大学习者与教师越来越多的关注,与之相关的研究也逐年增加。这为对汉语教学提供了新的教学手段。在汉语教学中,教师应用计算机辅助进行汉语教学,使课堂教学生动有趣,对于提高教育质量,提高教学效率具有重要的意义。计算机辅助教学在汉语教学中的运用,要求汉语教师不仅要学习掌握这项现代信息技术并且要充分利用其优势,合理地与汉语教学相结合,进一步提高汉语教学质量,深化大学汉语教学改革。笔者论文主要通过对也拉皇家大学计算机辅助汉语教学的现状进行调查,了解目前也拉皇家大学计算机辅助汉语教学的情况。首先在理论方面,从计算机辅助教学的概念、发展历史、国内外教育现状三个方面来研究。其次在应用方面,对当前也拉皇家大学计算机辅助汉语教学应用的情况做了调查。通过问卷调查发现,计算机辅助教学的设施比以往有所增加,但不能满足日常教学的需要。教师对计算机辅助教学有一些了解但不够深入。在日常教学中和很少使用计算机辅助汉语教学,只在公开课时利用计算机辅助汉语教学进行教学演示。大部分教师对进行计算机辅助汉语教学有很大的热情,有些教师已经体会到,在公开课和日常汉语教学中都应该使用计算机辅助汉语教学。