自上世纪五六十年代德国经济崛起时大规模招募"外籍劳工"以来,德国逐渐成为移民国家。目前,德国人口中约五分之一有移民背景。据德国联邦统计局2011年底发布的年度统计数字,在德国生活的中国人为81331人,占在德外国人口的1.2%。他们抑或在德国求学,抑或活跃在德国职场。相较于土耳其、波兰等民族,在德国的中国人数量并不多,更无法与在美国、澳洲生活的中国人数量相比。因此,在德华人(包括在德国出生的第二代移民)的跨文化经历并未引起学界广泛关注,有关这一群体如何在宿主文化中建构自我的身份的研究也非常有限。本文采用跨文化研究视角,在实证研究的基础上,以在德国汉堡中德国际幼儿园工作的四名中国员工为例,研究德国雇主手下的中国员工在德国职场的身份建构问题,揭示在德国职场工作的中国员工的身份建构过程及结果。本文基于德国学者于尔根·施特劳(JurgenStraub)和哈特穆特·罗萨(HartmutRosa)的身份理论,探讨了个人身份(personaleIdentitat)、集体身份(kollektiveIdentitat)以及身份与语言的关系;并基于康哈特.艾立希(Konrad Ehlich)和保罗·梅歇尔(Paul Mecheril)的移民研究理论,探讨了身份、移民等概念之间的关系及其区分。本文的研究方法为质性研究,选择此方法进行研究是由本文的研究对象和研究目的决定的。不同于定量研究,质性研究采取从具体到抽象的归纳法,通过与被研究者的互动来了解社会,通过被研究者的生活状态再现真实情境。人类社会生活不同于自然界,它是人类互动的过程和结果。而与不同的人互动便会产生不同的结果,因此定量研究并不适用于本文的研究,故本文选用质性研究方法,通过与研究对象的互动,从被研究者的角度对其行为和意义建构进行解释性的理解、分析并得出结论。整个研究过程如下:在与德国汉堡中德国际幼儿园工作的中国员工们(潜在研究对象)进行沟通并征得他们的同意后从中筛选了四名最佳采访对象,借助德国社会学家加布里埃勒·罗森塔尔(Gabriele Rosenthal)的质性研究方法对他们用中文进行了叙述访谈,从中获取了第一手的研究数据。然后在菲利普·迈林(PhilippMayring)的质性内容分析法的指导下,对转写好的访谈数据首先按照卡塔琳娜·莱斯(KatharinaReiββ)与汉斯·约瑟夫·费米尔(HansJosefVermeer)的功能翻译理论进行翻译,之后进行了提取。对研究结果的呈现及讨论主要从四个层面展开,即:在中德幼儿园的语言使用状况、与幼儿园里不同人群的相处、自我感知与他人感知、工作中获得的认同。在此框架下,文章对四名采访对象的访谈数据分别进行了详细的阐述,以访谈内容节选作为支撑,并结合相应理论进行了论证分析,并将无法归入四类范畴的每名采访对象的特殊性质一并归纳呈现出来,集中展示了四名采访对象的共性与特性。研究发现,在中德幼儿园工作的中国员工个人的德语语言能力对其身份建构起着重要作用。语言是他们与他人交流的基础,只有借助于语言这一工具,他们才能够将自己的身份表达出来,并同时通过使用语言对自己的身份进行明确的认知。其次,中国员工的跨文化能力,即是否能发现中德文化的差异并接受这种差异,甚至将其与自己本身的文化体系成功融合,在很大程度上影响着他们的身份建构状况。此外,中国员工的身份建构情况与其在工作中是否获得认同有很大关联。而根据他们每人在工作场所职责分工的不同、为雇主所作贡献与工作业绩的高低差异,每个人在工作中所获得的认同感大小又有所差异。此外,大部分被德国雇主雇用的中国员工都拥有中德双重身份,或者称作杂揉身份。但在他们身上,这两种身份之间并不会产生冲突,反而丰富了他们本来的身份。值得注意的是,大部分与本文研究对象情况相同的海外华人(成年后才移民德国,且在德国雇主手下工作)仍倾向于和中国人交往。这或许是他们拥有相同的黄种人的面孔且使用同一种语言的缘故。共同的文化记忆与集体记忆令他们天生对彼此产生一种亲近感。综上所述,本文在研究主题(德国雇主手下的中国员工在德国职场的身份建构问题)和研究结果上都在一定程度填补了现有的研究空白。从这个意义上来说,本研究的发现有助于深化对个体在多元文化环境中身份建构问题的理解,促进经济全球化背景下不同文化间、族裔间的理解沟通与友好相处,尤其在中德跨文化研究领域具有开创性意义。