本论文的研究对象是专科层次、正规学历高等职业教育的课程开发。高等职业教育是高等教育的重要组成部分,也是一个相对独立的教育系统,其职能是培养生产、建设、管理、服务第一线需要高级技术应用型人才。高职教育的课程是高职教育活动的核心,是构成高职教育系统的主体要素。高等职业教育课程开发是近几年高等职业教育发展和完善过程中的热点问题,同时它又是一个难点问题,是我国高等职业教育急需解决的问题。 本文在对高等职业教育课程开发的理论基础(哲学、心理学、社会学技术学及教育理论)进行深入分析的基础上探讨了高职课程开发的理论与技术。对课程开发系统的课程分析、课程目标、课程内容、课程实施及课程评价各方面进行全面剖析,提出以下观点:在课程开发指导思想上,提出以综合能力培养为本、以人的全面发展为目标、以市场需求为导向的整合课程观;在课程开发主体上,建议实现课程开发主体多元化,特别指出以法律途径使企业参与到课程开发过程中;在课程内容的确定上,分别从普通文化课和专业课的角度出发作出分析;在课程实施问题上,重点对影响课程实施最主要的因素:教师、学生、教材、实习基地进行分析;在课程评价方面,提出课程评价多元化的思想。 本文共分为三大部分,第一部分是基本概念的界定与基本理论的论述;第二部分是对高职课程开发的理论基础进行分析研究;第三部分是本文的重点也是难点,它是在前面两部分的基础上,对高职课程开发整个系统进行理论与技术上的探讨。