目的了解医学新生社交回避及苦恼、自我接纳的一般情况,两者之间的关系;在此基础上,制定并检验基于增强自我接纳的团体干预方案对减少医学新生社交回避的可行性和有效性。方法采用随机整群抽样的方法,对620名滨州医学院在校大一新生进行问卷调查。随后,采用2(实验组、对照组)× 3(前测、及时后测、追踪后测)的重复测量实验设计,将入组的32名医学新生随机等额分配到实验组和对照组,仅实验组接受团体干预。对前测、后测、追踪后测分数进行对比分析,结合实验组被试的自我报告对团体干预效果进行评估。结果1.医学新生社交回避及苦恼总分介于1～28之间(11.54±6.10),其中38.9%存在社交回避及苦恼问题,自我接纳总分介于17～60之间(39.62±6.51)。社交回避及苦恼总分在性别、是否为班干部、生源地方面均存在显著差异(均P<0.01);自我接纳总分在是否为班干部、生源地(均P<0.01)、性别(P<0.05)方面均存在显著差异。2.医学新生社交回避及苦恼总分、因子分均与自我接纳总分、因子分存在显著负相关(均P<0.01);医学新生自我接纳总分、自我接纳因子和自我评价因子均可有效地对其社交回避及苦恼分数进行负向预测(均P<0.01)。3.后测与追踪后测中,在社交回避及苦恼、自我接纳、心理灵活性得分方面,存在显著的组别差异;前测分别与及时后测、追踪后测做对比分析,在社交回避及苦恼、自我接纳、心理灵活性方面,实验组及时后测分数和追踪后测分数均显著低于前测分数(均P<0.05),对照组分数变化均未达到显著性水平。结论1.医学新生社交回避及苦恼问题较突出,自我接纳处于中等偏上水平;2.高自我接纳者通常存在较少的社交回避行为和社交苦恼情绪;3.自制的《自我接纳干预方案》可显著改善社交回避医学新生的自我接纳和社交问题,同时可在一定程度上提高心理灵活性,且这些良性变化在一定时间内具有较好的延续性。