模因论是基于达尔文进化论而形成的，它是用来解释文化进化规律的新理论。模因这一术语最早是由道金斯提出的，后来经过布莱克摩尔的进一步发展而趋于成熟。模因论在我国还是一个新兴的理论，但在语言学领域和语言教学领域应用得比较广泛。　　 赵本山小品具有“俗”和“活”的语言风格色彩，内容丰富、语言简练、特征鲜明的特点。赵本山小品中大量复制传播了观众所熟悉的熟语、广告语、各行各业流行语、诗句、歌曲等。在其复制传播的过程中，体现了模因的特点，因而赵本山小品中存在着语言模因现象。本文在语言模因论的基础上，从模因论的角度，分析了赵本山小品的语言模因现象，并从中得到模因论对对外汉语教学的启发。　　 本文主要分为五个部分：　　 绪论部分主要介绍了选题背景和选题意义、相关研究综述、文中所运用的研究理论和研究方法以及本文的研究思路。　　 第一章介绍了语言模因论。阐述了语言与模因的关系及模因论视角下的语言的重要性。还介绍了语言模因的形成阶段、语言模因的特点和语言模因的类型。　　 第二章从模因论的角度，分析了赵本山小品中的语言模因现象。通过分析模因特点在赵本山小品中的体现，从而确定了赵本山小品中存在着语言模因。并根据模因复制和传播的方式，分析了赵本山小品中的基因型语言模因和表现型语言模因。　　 第三章从语言模因特点在赵本山小品中的体现受到启发，得到了语言模因特点对对外汉语教学的一些启示。还以听说教学为例，探讨了模因论在对外汉语教学中的应用。　　 结语部分对全文的研究做出了总结，并提出了本文的创新之处和不足之处。