职业教育是与经济发展、民生就业和社会和谐发展联系最直接、最紧密的教育。职业教育的区域性或地方性、与经济相关性的特点十分突出。职业教育直接为地方经济和社会服务，发达的区域经济必须依靠发达的区域职业教育来支撑。本文以区域职业教育为研究对象，主要原因是职业教育与区域经济仍存在着不相适应之处：区域职业教育人才培养目标与区域社会发展、产业结构、企业人才需求的吻合度不高；区域职业教育的人才培养方式不能满足区域需求；区域职业教育不能很好满足区域人民群众的多样化、个性化需求等；本文结合笔者多年从事职业教育一线教学、学校管理、职业教育行政管理的经验，结合自己亲身参与的争创区域职业教育创新试验区工作实践，进行了独立的思考和研究。从教育学、教育管理学、教育经济学等多个视角，从宏观、中观、微观各个层面，本着以需求为导向推动区域职业教育创新发展的基本理论原则，从分析指出当前区域内职业教育的一系列问题出发，探讨区域职业教育如何从不同层面促进区域经济、社会发展、企业经营发展的需要。比较系统地探索了一些区域职业教育创新发展的理论和措施：区域职业教育宏观规划和集约化建设的理论，区域职业教育与区域经济社会深度耦合的理论，通过职业技能技能大赛带动技能教学的理论，适应企业迫切需求提高学生的职业素养的理论。目的是通过实实在在的研究，形成实实在在的理论，找到实实在在的办法，取得实实在在的成效。使区域职业教育更好地为区域经济社会经济发展服务，从而为区域职业教育的整体性创新发展提供重要参考。在绪论部分，主要阐明与论文相关的宏观背景和基础理论、研究意义、研究方法、创新之处。比较集中地指出了区域职业教育面临的问题。第二部分主要论述区域发展需求推动区域职业教育创新的理论依据及区域职业教育创新的必要性分析。第三部分主要通过深入剖析区域职业教育与区域经济社会发展存在的脱节现象及其成因，对于加强促进职业教育与区域经济社会发展相融合提出一系列政策建议。第四部分通过职业院校校、地合作的调查进行分析并提出建议第五部分主要论述职业教育应当以技能教学为核心，对于区域内通过职业技能大赛这一抓手来促进技能教学提出自己的见解。第六部分主要论述区域职业教育应当适应经济社会对于人才培养的要求，着力培养学生的职业素养。围绕问题，提出对策。第七部分对职业教育进行展望。