【摘 要】
:
粒子物理的标准模型是迄今为止描述电弱和强相互作用的最成功的理论。该模型在过去的三十年中得到了充分的检验。然而,标准模型并不是完美无缺的,它自身还存在着一些缺陷。并且
论文部分内容阅读
粒子物理的标准模型是迄今为止描述电弱和强相互作用的最成功的理论。该模型在过去的三十年中得到了充分的检验。然而,标准模型并不是完美无缺的,它自身还存在着一些缺陷。并且它对一些过程的理论预言和实验结果还有或大或小的差别。这些都表明了粒子物理的标准模型并不是一个终极的理论,它应该是某一能标下的一个低能有效理论,在更高的能标下应该有更基本的理论出现。
B物理研究不仅能够揭示近距离时的强相互作用物理,而且也是研究CP破坏、稀有衰变和味改变过程等的良好场所,还可以通过对B物理的研究寻找新物理存在证据。本文的主要内容是在模型Ⅲ下,我们对B→φK*衰变过程的极化反常问题进行了研究。我们考虑了来自于中性规范玻色子H0、h0和A0传递的树图阶的味改变中性流(FCNC)的贡献,得到的有效哈密顿HeffH0,Heffh0和HeffA0不仅含有标准模型内算符的贡献,还含有新算符的贡献,这些算符的强子矩阵元都用QCD因子化方法计算到αs阶。最后,我们得到了B→φK*衰变过程的分支比和纵向极化关于参数|λbsλss|和φ的函数关系式,根据实验上测到的B→φK*衰变过程分支比和纵向极化的数据,我们给出它的分支比和纵向极化关于参数|λbsλss|和φ的等高线图,我们发现B→φK*衰变过程中极化反常问题能够在合理的参数范围内得到解决。
其他文献
市场营销学是一门实践性比较强的学科,只采用理论教学是不够的,必须在市场营销教学中实施案例教学.笔者从市场营销教学中运用案例教学的意义、案例教学应该注意的原则和采取
量子色动力学(QCD)作为描述强子间相互作用的基本理论具有两个跟夸克-胶子跑动耦合常数有关的重要性质:大动量转移时的渐近自由和长程禁闭行为。在渐近自由基础上,微扰QCD获得
本文通过问卷调查、个别访谈及文献资料法,对陇东学院体育专业大学生在体操课练习时恐惧心理产生的比例、原因,产生后的对策做了调查分析.调查发现,有71.18%的学生在上体操课
就业工作的好坏,不仅关系到一所学校能否生存、发展,关系到高校服务社会职能是否有效发挥,更关系到国家人才强国战略的实施,关系到千千万万个家庭的和谐与稳定.全力以赴做好
ZnO是一种宽带隙的半导体材料,室温下它的能隙宽度为3.37eV,激子束缚能高达60meV,具备优异的紫外发光条件,这使得ZnO成为一种具有很大应用潜力的短波光电子材。同时,根据理论预测
感恩是我们每个人应该具备的基本品德,对大学生进行感恩教育是高校道德教育的重要组成部分.本文从分析大学生感恩意识的普遍缺失这一现状入手,对高校感恩教育的实践模式进行
在成人教育中引入网络教学模式,不但可以提高学生学习的积极性,还可以为学生制订个性化的自学目标,本文就网络教学与成人教育的综合进行了相应的探讨.
心理教育是大学教育中的重点,是促进学生健康发展的重要武器.新时期的大学生个性更加鲜明,自主意识更强,这也加大的增加了大学生心理教育的难度.通过对大学生心理教育的原则
心理健康教育是高校的重要工作之一,是维持高校学生心理健康、帮助其克服心理问题的主要途径.在新的时代背景下,当代大学生承担的压力更多,也更容易出现心理问题.这就迫使当
偏误是学习者在习得过程中当时的心理规则系统.鲁健骥(1992)认为“偏误”是外国人在使用外语进行交际时使用的形式与所学外语的标准形式之间的差距.这种差距表现在语音、词汇