有形无形:大学标志性建筑的教育功能研究

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大学标志性建筑,是大学形象的缩影和大学精神的彰显;大学标志性建筑,是大学师生引以为豪的标识和教育意义的象征;大学标志性建筑,是大学的符号和大学理念的承载。大学标志性建筑,它既具有直观性和美观性,又具有激励全体师生积极奋发的作用。因此,从教育的角度研究大学标志性建筑,对充实教育理念、丰富师生价值观都有进步的意义。大学标志性建筑作为大学的名片,反映着大学独特的个性风貌、承载着大学的形象特色。它不仅体现在其具有的自然环境、历史文脉、时代风貌、功能特征等方面,而且还影响着一个大学历史、文化的发展。很多大学都有自己的标志性建筑,比如国内的云南师范大学的“三绝碑”,其碑文、书法和篆刻,都是一绝,记录和反映了中国高等教育的时代特色,也体现出高度的政治热情和学术精神;再譬如英国剑桥大学的三一学院,它有端庄古朴的建筑构造,更是人才培养的摇篮,一代代著名的文人学者在三一学院这座古典建筑群的熏陶下培育和成长起来,比如牛顿、培根等等。通过对这些典型大学标志性建筑的外部形态和精神内涵进行探析,揭示出大学标志性建筑与文化的关联,并探寻大学标志建筑蕴含的深刻的无形的教育功能:大学标志性建筑是物质文化和精神文化的结合体,不仅具有看得见的形,也蕴藏看不见的“形”。
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