【摘 要】
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情绪智力是指以情绪作为操作对象的能力,包括操作自我情绪的能力和操作他人情绪的能力。情绪智力理论拓展了传统智力的范围,为我国实施素质教育提供了新的切入点。教育是教育
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情绪智力是指以情绪作为操作对象的能力,包括操作自我情绪的能力和操作他人情绪的能力。情绪智力理论拓展了传统智力的范围,为我国实施素质教育提供了新的切入点。教育是教育是一个充斥着情绪的过程。政治课作为一门德育课,更需要在教学过程中注重对情绪的管理,从而充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。但现实却是在应试教育的背景下,我们的政治教学以知识传输为主,对教学中师生的情绪智力缺乏应有的关注。这不仅违背了教育的本质,也导致政治课没有发挥它应有的育人的功能。本文从高中政治课堂缺乏情智理论引导存在的主要问题及原因、情智理论引导思想政治课教学的实践探索、用情智思想引导思想政治课的效果与思考等方面,对将对高中思想政治课运用情智理论运用教学做相关的探索与反思。
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