伴随着我国公务员法的颁布实施,为了适应国际社会激烈的竞争需求,实施我国人才强国战略,培养一批能适应新时代的公务员,转变我国政府职能,我国的教育培训模式也需要进行些许改革和创新。那么,如何培养一个有组织而又能适应新环境的公务员队伍就成为一个亟待解决的问题,本文就此问题进行分析,通过对比中外公务员培训制度,剖析我国公务员发展现状,得出一些不成熟的关于改革公务员教育培训的模式,以供大家探讨。本文从我国公务员培训考核制度入手选题,对公务员培训制度中的一些方式方法进行探讨,找出其中的问题所在并且提出了相应的解决方法,对症下药,并且希望能通过此文能够在一定程度上改善公务员培训制度中一些不符合时宜的做法,提高公务员整体素质和业务能力,提高行政效率,为转变政府职能做出绵薄之力。在我国当前建设学习型社会和政治体制改革的背景下,这对此有着积极的意义。本文主要从公务员培训制度相关理论出发,结合我国当前建设学习型社会的大背景,首先从行政体制改革的角度阐述了我国公务员培训制度的革新的必要性,然后将我国公务员培训体制的现状与国外公务员培训的先进经验进行比较,从中找到我国公务员培训体制中的弊端,从而提出相应的解决问题的方案。本文的研究目标是希望通过本文能够起到抛砖引玉的作用,让在此领域有研究兴趣的学者都来发表自己的看法,共同促进我国公务员培训体制的革新与发展；研究的内容主要就是通过对公务员培训体制革新的必要性和与主要西方发达资本主义国家进行比较,得出我国公务员培训体制革新的方式方法；解决问题的关键是要在此基础上能够让行政机构改革决策者能够为我国公务员培训体制的决策做出一定方向指导,以供其参考,提供决策依据。本论文的特色与创新之处主要表现在以下三个方面：第一,选题比较新颖。从国内外对公务员队伍建设的研究成果来看,对于将建设学习型社会与公务员培训公务员培训体制建设相结合的并不多见；第二,本文对公务员培训体制模式建设提出了建设性的建议。这种建议是一种将将公务员培训模式与建设学习型社会相结合的模式；第三,本文在比较分析了国内外公务员培训体制的基础上尝试性的提出了建立一种在建设学习型社会基础上的公务员培训体制建设所要做的一些革新,从而为我国行政体制改革添砖加瓦。