习近平指出,科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。科学普及是创新发展驱动、科技成果快速转化的基石,而社区科普工作是连接公众与科学技术知识进社区的“最后一公里”。21世纪以来,作为特大型城市的上海城市发展规模日益扩大,社区数量剧增,社区公共服务职能也日趋多元化。基于国家科技发展和社区治理双重背景下,深入开展社区科普工作是营造城市社区科学氛围的有效途径,也是提高社区居民科学素质的必经之路。但是,笔者在现实工作和实际调研中发现,嘉定区社区科普工作中公众参与仍然存在诸多问题,制约了社区公众科学普及的成效。为了对嘉定区社区科普工作中公众参与进行深入研究,本文以阿恩斯坦公众参与阶梯理论、协同治理理论为工具,结合文献研究法、问卷调查法、访谈法对嘉定区社区科普工作中公众参与进行实证研究分析,找寻社区科普工作中公众参与的问题及其产生的原因。首先,本文以问卷调查的形式调研嘉定区社区科普工作中公众参与的实际情况,基本掌握公众对于社区科普工作的整体评价与建议;其次,通过与社区科普工作相关主体的访谈深入探析嘉定区社区科普工作中公众参与现状与存在的问题;最后,提出改善嘉定区社区科普工作公众参与的对策与建议。本文主要结论包括:一是公众参与体现在嘉定区社区科普工作的多个环节,或作为社区科普设施、社区e科普、科普活动的象征性参与者,或作为社区科普工作的服务提供者,实质性地提供专业或非专业性志愿服务,深度参与社区科普工作。二是社区科普工作公众参与现阶段仍存在诸多现实问题亟待解决,如公众参与的科普设施维护、宣传有效性、参与程度及参与科普的优质资源共享等;而社区科普设施维护的监管与评估、社区科普信息化建设、社区科普工作策划、公众深度参与能力培育、社区科普工作跨部门协同等原因在不同程度上引发或导致了上述问题的产生。三是嘉定区社区科普工作可尝试从公众参与科普设施维护和保障、公众参与品牌塑造和示范创建工作、深化公众参与和供需对接、社区科普队伍建设与人员激励、科普资源协同和联动等方面优化改善社区科普工作中的公众参与,进而提升公众科学素质,为科技强国、创新发展置备更合适的土壤。