随着中国经济的迅速发展和世界全球化,世界各国的联系和交流越来越多。在泰国,学习汉语的人越来越多,对汉语教师的需求也不断增多。国内很多从事对外汉语工作的学者对汉语教学进行了深入的研究,但这些研究大多是教材应用、或是某一教学方法,且教学对象主要是留学生,往往缺乏将教学理论运用于泰国教学的实际案例,而关于泰国中学初级汉语综合课的教学研究更是不足。大部分志愿者赴泰以后才知道自己的教学对象和教学环境等因素,这使得对汉语教学没有整体把握和认识,从而不能有效的开展教学工作。基于此,本人结合自身在泰国的教学经历,对初级汉语综合课《我的家》进行教学设计,以期对泰国汉语教学略尽绵薄之力。论文共分为五个部分:第一章是绪论部分,主要介绍选题缘由、选题意义、论文的研究内容与方法,并综述了综合课教学设计的国内外研究现状。第二章是《我的家》教学设计准备,从泰国Triam Udom Suksa School of the Northeast汉语教学现状、学情分析、教材分析、课型分析以及教学设计遵循的原则等五个方面,对本教学设计的依据进行详细说明。第三章是《我的家》教学设计方案,其主要内容是分析教学目标,介绍教学内容和总体教学设计,选取教学方法,设计教学流程。第四章是评估与反思部分,主要对教学设计和教学效果做出评价和反思。第五章是结语部分,总结本教学设计的主要内容及取得的成绩,也提出了需要改进的方面及今后努力的方向。