任务驱动教学法是当前应用于中职课堂中一个典型的方法,并且取得了广泛的应用,是专业教学标准中,专业技能课应用的经典方法之一。对中职电子商务专业的学生来讲,图形图像处理是其需要打下良好基础的专业核心课程。在专业标准中,明确提出所培养的电子商务专业的学生,能够根据需求对网站视觉呈现进行设计。随着各类新媒体的发展,对电子商务专业人才需求更加具有综合性,尤其是对营销类人才具有较高的需求。当前的营销手段往往离不开图片的制作,因此图形图像处理课程不仅需要对学生软件使用能力进行培养,还要在一定程度上,培养学生的营销素养。本文主要调查对象为C市某中职学校电子商务专业的教师和学生,通过观察法、访谈法、问卷调查以及文献研究,对当前任务驱动教学法在中职电子商务专业图形图像处理课程中的应用进行了调查和分析。通过调查和分析得出以下结论,在中职电子商务专业课中,任务驱动教学法实际应用较广,尤其是在图形图像处理课程教学中,有利于重点、难点内容的学习和理解,对学生知识结构和能力结构的构建有较好的帮助作用,本选题以任务驱动教学法在图形图像处理课程中应用为主线展开,试图能丰富该领域的相关研究。对任务驱动教学法的环节提出建议,如任务设置应当具有的连贯性,让学生形成一定的知识结构;任务难度的设置应适应学生的最近发展区水平;任务的导入环节应当切合实际应用场景;任务实施中的师生互动能够影响学生的学习效果,应在教学设计时进行合理的规划;任务评价方式应尽可能多元化,对平时任务的完成也应该有量化的评价。最后,通过问卷中发现的性别对教学效果的影响,提出更进一步进行实验调查的展望。希望本研究能对该课程的教师提供一定的参考。