学生面对人际压力时，通常会采用一些应对策略来缓解压力，这样有利于初中生心理健康发展。目前，国外对初中生人际压力应对策略的研究尚处于探索阶段；国内这方面的研究相对缺乏，也没有适合初中生这个群体的人际压力应对策略量表且对气质、依恋、人际压力应对策略三者关系的研究尚属空白。本研究旨在编制一份初中生人际压力应对策略问卷，并探讨气质、亲子依恋与其采用的人际压力应对策略的关系。　　 研究者通过文献分析，结合访谈结果，将人际压力应对策略确定为八个维度。随后，以400名初中生为被试，通过开放性问卷、预测与正式施测，编制了初中生人际压力应对策略问卷并对该问卷的信效度进行了检验。在此基础上，研究者使用自编问卷及青少年气质量表、青少年父母同伴依恋量表进行施测，研讨了气质、亲子依恋与人际压力应对策略的关系。　　 研究结果表明：1、自编的初中生人际压力应对策略问卷由35个项目8个因子构成，分别是：压抑、认知调整、反抗、沟通、幻想、求助、转移、远离。该问卷具有良好的信效度。验证性因子分析结果也证明8因子模型在测量人际压力应对策略时都拟合良好。2、初中生采用的人际压力应对策略存在显著的年级差异，分别在压抑、认知调整、反抗、求助、转移、远离策略的使用上年级差异非常显著。在沟通和幻想策略的使用上，年级差异不显著。3、初中生采用的人际压力应对策略存在极其显著的性别差异，突出体现在反抗策略上，男生面对人际压力时，使用反抗策略明显多于女生。其它人际压力应对策略性别差异不显著。4、独生子女与非独生子女采用的人际压力应对策略存在显著差异，分别在压抑、认知调整、反抗、求助、转移策略的使用上差异非常显著。在沟通、幻想和远离策略的使用上，差异不显著。5、四种典型气质类型的初中生采用的人际压力应对策略存在显著差异，分别在压抑、认知调整、反抗、求助和远离策略的使用上差异非常显著。在沟通、幻想和转移策略的使用上差异不显著。6、依恋与人际压力应对策略存在显著差异，分别在压抑、认知调整、求助和远离策略的使用上差异非常显著。在反抗、沟通、幻想和转移策略的使用上，差异不显著。7、不同气质、依恋的初中生人际压力应对策略存在显著差异。在压抑策略的使用上，差异显著，抑郁质-不安全型初中生使用的最多，粘液质-不安全型、抑郁质-安全型次之。在求助策略的使用上，不同气质、依恋类型的初中生存在显著差异，多血质-安全型初中生使用最多，粘液质-安全型、多血质-不安全型次之。在远离策略使用上，抑郁质-不安全型初中生使用最多，粘液质-不安全型、抑郁质-安全型次之。初中生在认知调整、反抗、沟通、幻想、转移策略的使用上，差异不显著。