随着信息社会的发展,时代对人才培养提出了新的要求,终身学习能力和与人交往的协作能力成为未来社会发展必备能力,同时在基础教育新课程改革中倡导将协作学习作为三大主要的学习方式之一,强调培养学生的协作意识和协作能力。国家也大力提倡推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术的飞速发展,为培养信息时代需要的人才提供了良好的网络环境。Wiki作为信息社会新兴的社会性软件之一,是一种超文本系统,支持面向社群的协作式协作,为开展协作学习提供了良好的协作平台。Wiki可以对文本进行浏览、创建、更改,Wiki体现的是协作共创的精神,有着良好的协作互动性,正在被许多研究者开始尝试并引入教育教学中,为培养具有协作型和终身学习能力的学生提供了良好的协作平台。本研究通过将Wiki技术和协作学习理论进行合理的整合,以高中信息技术为教学实践,设计出协作学习的学习活动方案,通过在Wiki平台上将近四个月的行动研究,总结了Wiki在中学协作学习中应用的优点;设计了基于Wiki的中学协作学习模式。本研究共分为六部分:第一部分,阐述了研究的背景、研究的目标和意义、研究现状综述和研究思路与方法。第二部分,通过相关概念的厘定,提出基于Wiki的协作学习,并分析了基于Wiki的协作学习的理论基础。第三部分,阐述了Wiki的技术特性以及Wiki在教育教学中应用情况简介,分析了Wiki在中学协作学习中的可行性。第四部分,设计基于Wiki的中学协作学习活动。第五部分,通过选定学习平台进行两轮行动研究、不断的调整和修改协作学习活动,并对被研究学生进行问卷调查,通过对数据进行收集和分析,得出研究结论。第六部分,总结出适用的基于Wiki的中学协作学习模式,并提出后续有待研究工作。