英语阅读教学是高中英语教学的重要内容,全日制普通高级中学英语大纲中明确指出：“全日制高级中学英语教学的目的是：在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识、发展听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力。近年来,随着高考改革的不断变化,阅读英语教学在高中英语中显得尤为重要,高考试卷中直接考察阅读能力的分值近占高考英语试卷总分的三分之一。高中英语阅读理解中的词汇量、阅读量、考察方式及理解难度都有所改变,阅读理解已成为高中英语教学的重点,同时也是广大高中学生在英语学习中的难题之一。基于以上原因,我对该课题进行研究,力争通过理论与实践将现代教育理念与高中英语阅读教学整合,提高学生英语阅读水平。本文对高中英语阅读教材进行了分析总结,归纳出针对每篇教材在课堂中实施的三个阶段,分别从阅读的读前,读中,以及读后的每个模块所采取的不同教育技术以及教育理念进行阐述。针对不同阅读类型,不同阅读体裁采用相应适合的现代教育技术以及理念,充分调动学生的积极性。同时强调了在新课改下,培养学生养成良好阅读的重要性,这也是现代教育理念的体现。基于这些理论的前提下,对所教班级进行课题研究,力争通过研究找出最适合该班班级的最佳的教学方式方法,从而提高学生的英语阅读能力。