随着我国社会的发展和教育改革的推进,教育部也在不断调整对初中阶段历史课程教学的指导意见,乡土资源在初中历史课程资源中所占地位也越来越高。在初中历史课堂中应用乡土资源教学既符合推动核心素养落地的课程改革需求,也能够使得教学更加贴近学生当下的生活,激发学生的学习兴趣。河南省郑州市作为全国八大古都之一,在乡土史运用方面有着得天独厚的优势。通过乡土史的讲解能够让学生置身于自己熟悉的空间环境,身临其境地感受郑州历史的厚重和活力,有助于他们更好地了解和传承郑州独具特色的传统文化,对于培养他们的历史素养和爱国情怀具有不可估量的作用。笔者经过思考结合自身的工作经验,以河南省郑州地区为例,对乡土资源在初中历史课程上的应用进行了详细的论述。本文首先介绍了将乡土资源应用到历史教学的研究意义,并梳理国内外研究现状形成文献综述,接下来从历史文献,古迹馆藏,非物质文化遗产和网络资源四个方面详细介绍了郑州地区丰厚的乡土历史资源。这些乡土历史资源的进一步开发与利用对于历史学科素养落实到一线教学中具有重要意义。第二章全面梳理了郑州地区历史乡土资源与编版初中教材七年级和八年级的关联,以表格形式罗列出历史教材中具体知识点和相对应的乡土史资源,并根据笔者的实际工作经验给出教学建议,为乡土史教学奠定基础和提供借鉴。第三章具体提出了郑州历史乡土资源在初中课堂的应用策略。从新课导入、课堂教学、创新习题、课外活动四个方面了阐述历史乡土资源的实际应用途径。以具体教学案例呈现郑州乡土课程资源在初中历史教学中的应用情况。第四章详细描述了郑州地区历史教学中应用乡土资源应该注意的问题与完善途径,主要问题包括部编教材与乡土资源的主次关系,教师与学生的关系以及课堂与综合实践活动的关系。完善途径包括树立素质教育理念,提高教师专业素养,建设乡土课程资源数据库,优化历史教学多维评价体系四个方面。本文最大的特色在于以郑州地区实际乡土历史资源为基础,结合笔者自身四年来的工作总结与反思,给出了郑州地区乡土历史资源在初中历史教学中的实际应用案例,需要注意的问题和完善途径。希望论文对郑州市乡土资源在课堂中的应用提供一定的参考价值。