思想政治教育作为高等教育的一项重要内容,旨在提升大学生思想政治素质,促使其实现自由全面的发展。高校思想政治教育成功与否,不仅关系着思想政治教育目标的实现,而且还牵涉到中国梦的实现。但是长期以来,高校思想政治教育由于内容和方法方面存在社会适应性等问题,致使思想政治教育陷入吸引力不足、实效性不高的困境之中。加之,近年来社会中道德滑坡现象及青年大学生道德失范事件的屡屡爆出,高校思想政治教育的价值及作用也因此而备受诟病和质疑。道德叙事作为一种古老的道德教育方法,是将一定思想观念和道德价值蕴含于故事中,通过讲述故事的方式传达给受教育者,使受教育者在倾听故事的过程中,潜移默化地接受并内化故事背后的思想观念和道德规范,并在实践中将其外化为自身良好的道德行为。道德叙事以其内容生活化、价值内隐性等独特优势,弥补了思想政治教育灌输说教盛行的弊端,为思想政治教育注入了新的活力,有助于提高思想政治教育的效果,促进思想政治教育目标的实现。本文主要运用文献研究、比较研究和综合研究等方法,在以往研究的基础上,从五个方面对思想政治教育中道德叙事的价值和具体运用方法予以探究。首先,从研究缘起、国内外研究综述、研究意义、研究方法与创新等方面对本课题进行概述;其次,在阐明道德叙事的概念和特征基础上,从西方教育中道德叙事的发展和中国传统教育中的道德叙事两个方面梳理道德叙事这一德育方法在国内外的历史发展脉络;再次,从目前高校思想政治教育存在的问题切入,分析道德叙事对思想政治教育的补充功能,并从理论和现实两个维度深入探寻思想政治教育中道德叙事所具有的价值,从而为道德叙事在思想政治教育领域立足提供现实依据。第四,以总体视角从目标设定、原则坚守、条件支撑三个方面阐述思想政治教育中道德叙事运用的基本思路,对道德叙事在高校思想政治教育各领域中的具体运用模式作出系统化建构。第五,分别从思想政治理论课教学、日常思想政治教育、校园文化、网络思想政治教育四个领域提出道德叙事的具体运用方法,为道德叙事在高校思想政治教育中的实践运用提供方法指导。