“十四五”规划和2035年远景目标纲要中明确提出,到2035年要把我国建设成为体育强国。在体育强国建设的背景下,对体育人才的需求量越来越大,对体育人才质量的要求也越来越高。高中体育类专业考生的培养是为高校和社会培养和输送体育后备人才的重要环节,在整个人才培养体系中具有承上启下的作用,其培养质量将会影响到我国体育事业的发展。但是,目前高中学校在体育类专业考生的培养中存在诸多问题,大大降低了体育人才培养的质量;《体育发展“十三五”规划》中明确提出,要提高体育人才培养的力度和体育人才质量。因此,对体育类专业考生的培养开展研究具有重要的理论意识和实践价值。本文以海南省为例,对海南省普通高中体育类专业考生的培养现状进行调查和剖析,主要通过问卷调查、实地考察、访谈等方式对海南省当前体育类专业考生的培养现状进行全面调查研究。分析生源情况、师资情况、训练和学习等方面存在的问题及形成的原因;尝试探索优化海南省普通高中体育类专业考生培养的对策。研究结果表明:（一）海南省普通高中体育类专业考生生源质量较差,性别比例失衡,生源类型以文转体的学生为主,大部分考生起步晚、起点低、训练周期短;专项分布不均衡,以乒乓球和田径200米为主。（二）教练员以男性为主,多为中青年教练员,学历以本科为主;以适应型和成熟型教练员为主,执训年限较长,带训经验较为丰富。（三）考生的训练带有浓重的应试教育色彩,训练内容的安排以考试内容为主,训练计划的制定和实施情况良好,但训练负荷的安排缺乏科学合理性,训练场地的配备有待进一步完善。（四）考生的文化基础普遍较薄弱,学习成绩较差,大部分的学生达不到体育类本科线;影响体育类专业考生学习的因素多为考生自身因素;绝大部分学校对体育类专业考生采用分散学习、分散管理的形式;大部分教练员对考生的学习情况较为重视,会经常关注考生的学习成绩。（五）海南省近三年体育类专业考生数量在增长,但增幅不大,专业过线率起伏不大,文化过线率涨幅较大,且每年均高于专业过线率。