在新课程改革理念下，回顾传统的课堂教学，我们可以发现过去的课堂教学所传授的知识与学生实际基本上是隔离着的,同丰富多彩的社会现实似乎没有多大的联系，因此学生对思想品德课堂学习不感兴趣，思想况品德课堂教学也就缺乏吸引力。所以，思想品德课堂教学应该在新课程标准的指导下,根据初中生身心发展特点,关注时事热点,鼓励学生积极参与课堂活动,激发学生学习思想品德的热情。基于多年的初中思想品德课堂教学实践,作者认为增强初中思想品德课堂教学的吸引力,这是实现初中思想品德新课程标准的要求,提高初中思想品德课堂教学效果的迫切需要,也是促进初中生身心健康发展的内在规定。初中思想品德课堂教学吸引力的缺失,主要是思想品德课堂教学方式陈九,教学内容脱离学生生活、社会生活。提高初中思想品德课堂教学吸引力,必须丰富课堂教学内容,提高教师课堂教学的技能,增加教师自身的情感投入,创设生动活泼的课堂教学气氛。