武术非物质文化遗产是中华民族文化史的一部分,渗透在整个中华文明的发展长河之中,体现着民族性格的传统文化,蕴含丰富的的传统武术文化资源,其社会价值无可替代、文化价值更是无可估量。文化的传承过程是复杂漫长的,单方向研究“武术非物质文化遗产”或“传统武术”很难发现解决问题的好方法,本文旨在研究“武术非物质文化遗产”和“高校体育教育”的科学接轨的可行性,把河南省传统武术文化引进高校体育教育当中,实现河南省武术非物质文化遗产的传承与发展,同时进一步实现高校体育教学改革发展的双赢目标。本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料法等方法对河南省武术非物质文化遗产传承发展现状和河南省高校体育教育现状进行调查研究,分析河南省武术非物质文化遗产的传承发展现状以及省内高校的体育教育的基本情况,分析武术非物质文化遗产进入高校体育教育可以丰富体育教学的课程内容,提升学生对学习武术非物质文化遗产的兴趣;我省地域优势的充分发挥,发展我省独有的高校体育教学;使学生真正学会锻炼内容及方法,逐渐养成终身体育锻炼习惯;传承武术非物质文化遗产,锻炼学生的意志品质,激发民族情怀。本文以少林拳为例进行重点研究分析得出,传统武术教学条件简单经济,对场地几乎没有要求;对学习者身体素质条件要求小、学生易于打下终身体育锻炼的基本功,总结出“武术非物质文化遗产”与“高校体育教育”接轨的可行性。高校体育教育“重竞技、轻传统”现象普遍,经走访调查我省高校开展的民族传统体育类教学单一乏味;教师教授武术内容的专业化程度相对较低;武术教材内容老旧,个别学校缺少教材现象;各个高校武术项目教材内容,评价系统形式多样参差不齐等问题,得出我省高校应当加强灌输传承意识,更加简单明了武术教学的思想方针;增加武术课课时量;对教师进行专业知识培训、引进相关拳种的内家传承人;统一武术校本教材等解决手段来改善当前高校的武术非物质文化遗产的传承现状。本文的创新之处是在高校传统武术教学中提出“文化武术”传承理念,通过对河南省各大高校进行实证调研和分析,对河南省武术非物质文化遗产的传承与保护工作接轨高校提出建议,以起源于河南省境内的三大拳种之一的少林拳为例进行实验研究并进行总结分析。理论结合实践促进河南省武术非物质文化遗产传承发展使命,探索高校体育传统武术教育新理念,通过对高校体育教育的实况的分析总结,以“文化武术”传承的角度为切入点且尝试着根据我省武术非物质文化遗产具体内容设置出一套适合河南省体育教学的可行性方案,通过分析对比选定以简化少林拳进入校园为试行方案收集实证数据,为河南省武术非物质文化遗产的传承走进河南省高校体育提供有益借鉴,助力河南省武术非物质文化遗产发展传承,以得到具有可操作性的方案进而能够弘扬民族传统体育文化,完善高校传统武术教育。