高校校园户外环境的建设与广大师生的需求关联紧密。使用者的需求在一定程度上得不到满足,是校园户外环境使用率不高的主要原因之一。从需求角度进行校园景观空间评价方法的研究,并将结果用于完善江西农业大学校园景观的建设,是本文写作的主基调。高校校园景观空间需求满意度评价方法的研究是本文的重要部分,包括评价方法程序和评价指标权重两部分内容,其中评价指标权重的确定是本文的创新之处。通过对使用后评价(POE)理论国内外动态的研究,为评价体系的整体框架构建以及主要数据处理方法的选择提供了参考。通过对校园景观空间功能、评价基础理论、分类以及构成要素等特征的探讨,充实了校园景观空间评价体系的内容。本文通过归纳总结所获得的评价方法程序包括对象空间的确定、指标库的建立、对象空间评价指标的筛选、对象空间指标权重的确定以及需求满意度评价五个步骤,选择的数据处理方法包括层次分析法(AHP)、语义差别法(SD)和综合模糊评价法。本文将校园景观空间分为生活、教学、休闲、运动以及特色空间五类。在评价指标库的研究中,得出了由生理环境、基础设施、安全、社交及活动场地和教育五个一级指标以及其下属若干二级指标共同构成的指标库。对江西农业大学校园景观空间的需求满意度进行评价是检验该评价体系的一次实践活动。根据调查统计,得出江西农大五类校园空间的代表为南区学生公寓花园、老图书馆附属绿地、先骕楼北广场绿地、北区田径场(真草皮)以及小树林。结合评价方法程序以及研究所得的每类空间的评价指标权重,得出江西农大景观空间需求满意度评价综合总得分为16.2868分(总分25分),并针对每个空间的需求满意情况做了一定分析。